top
2657 жителей Хакасии лечатся от COVID-19 Маленький Богдан стал сотым новорожденным в Таштыпском районе В подвале жилого дома в Красноярске коммунальщики нашли забетонированные кости В Хакасии будут судить охотника за чужим добром Гороскоп на 28 ноября: Стрельцы спокойны, а Рыбы осторожны

Общество

ГлавнаяОбществоВ Хакасии педагоги обсудили методики работы с одарёнными детьми

В Хакасии педагоги обсудили методики работы с одарёнными детьми

19 сентября 2013 г. в 09:20

:

Теги :

Накануне на базе Хакасского института развития образования и повышения квалификации прошел круглый стол «Психолого-педагогическое сопровождение развития детской одаренности в условиях массового обучения». Руководители городских и сельских детских центров развития, специалисты муниципальных органов управления образованием, а также педагоги, работающие с одаренными детьми, обсудили совершенствование системы работы с одаренными детьми в условиях массового обучения.

Круглый стол был подготовлен сотрудниками Министерства образования и науки Хакасии и Хакасским институтом развития образования и повышения квалификации. На базе института с апреля 2012 года функционирует Центр развития детской одаренности, основной целью которого является формирование образовательной среды, обеспечивающей систему развития и поддержки одаренных детей в Республике Хакасия. Специалисты центра считают, что достичь этой цели возможно только через дополнительные программы повышения квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми. Уже освоены программы по основам культуры педагогического исследования и психолого-педагогическим основам развития детской одаренности, а в конце этого года пройдут курсы по дополнительной профессиональной программе «Педагогическое сопровождение развития детской одаренности в условиях дошкольных образовательных учреждений и начальной школы».

Приветственное слово в адрес участников сказала Татьяна Раменская – начальник отдела воспитания и дополнительного образования Минобразования Хакасии: «Мы продолжает системную работу по развитию и поддержке одаренных детей. Начиная работать абсолютно со всеми ребятами, мы выявляем их специальные способности и в дальнейшем их развиваем. И сегодня нам предстоит обсудить основные вопросы по выявлению и дальнейшему развитию одаренности у детей».

В настоящее время в обществе растет потребность в высококвалифицированных, творчески одаренных специалистах. Одним из решений этой потребности считается формирование эффективной работы с одаренными детьми, а именно - создание условий для их выявления и социальная поддержка. Среди основных компонентов особое внимание уделяется олимпиадному движению, которое становится все более популярнее у школьников. А для их подготовки к олимпиадам, по мнению многих специалистов, необходимо, чтобы сами педагоги проходили специализированное обучение по раскрытию психолого-педагогических основ работы с одаренными детьми.

На круглом столе участники также имели возможность перенять опыт своих коллег из других муниципалитетов. Так, учитель географии Калининской школы Аскизского района Ольга Тобурчинова предлагает учащимся активно участвовать в дистанционных конкурсах, олимпиадах, фестивалях, викторинах, поскольку не всегда есть возможность у сельских школ оправлять детей непосредственно на сам конкурс. А в режиме on-line дети участвуют в мероприятиях таких крупных российских городов как Москва, Пермь, Железногорск, Самара, Киров и другие. Ольга Кирилюк - учитель биологии школы №50 г.Абазы - предлагает изучать психологические особенности учащихся, их расположенность к тем или иным наукам или увлечениям и затем уже индивидуально работать с одаренными детьми.

Также в рамках круглого стола участники разрабатывали модели муниципальных ресурсных центров по развитию и поддержке одаренных детей.. Одними из часто называемых предложений прозвучали методическое сопровождение педагогов, работающих с одаренными детьми, курсы подготовки и повышения квалификации, разработки программ по узким направлениям и обязательное психолого-педагогическое сопровождение. В настоящее время в Хакасии действуют такие ресурсные центры в Абакане, Черногосрке и Саяногорске.
Сегодня перед педагогами стоит задача не только разработать модели ресурсных центров по развитию детской одаренности и разработать мониторинг детской одаренности в Хакасии, но и создать условия для профессионального общения, самореализации и стимулирования профессионального роста педагогов, работающих с одаренными детьми, сообщает пресс-служба Минобразования Хакасии. В Хакасии педагоги обсудили методики работы с одарёнными детьми

Комментарии


Добавить фото

Комментарии

Оксана М 20 сентября 2013 г. в 14:47

Опять придумают какую нибудь усовершенствованную программу обучения над которой не только дети голову в раздумьях сломают но и взрослые!

Погода в Абакане:-10°C, пасмурно

  • USD ЦБ: 75.8599 EUR ЦБ: 90.4629

Курсы валют на сегодня:

  • 75,00 $77,00

    89,90 91,90

  • 75,43 $76,64

    90,20 91,58

  • 73,96 $77,76

    88,20 92,72

Показать все банки...

Что пишут в Telegram?

Оперштаб Москвы
28 ноября 2020 г. в 23:09

🌎Коронавирус в мире. Новости: 🔺Правительство Бельгии продлило жесткий карантин до 15 января. Единственным послаблением...

Сибиряк
28 ноября 2020 г. в 20:17

Дмитрий Орлов выступает с докладом "Большая кампания-2021: интриги на старте и стратегия основных игроков". Условия, в...

Сибиряк
28 ноября 2020 г. в 20:14

‼️После вчерашнего эфира "Дьявол кроется в деталях" в стриме #СтенаСосновского на канале #СоловьевLive наш интернет-журн...

Сибиряк
28 ноября 2020 г. в 20:07

🌐Самое интересное от "Кремлевского безБашенника" за неделю с лучшими комментариями коллег: 1. Михаил Мишустин никак не...

НЕЗЫГАРЬ
28 ноября 2020 г. в 20:00

Пензенского феодала губернатора Ивана Белозерцева могут ждать серьезные неприятности. Причина – война, начавшейся у него...

Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов канала